Universität des Saarlandes

Service Learning an der Universität des Saarlandes

Seit dem Wintersemetser 2008/2009 bietet die Universität des Saarlandes im Rahmen der Lehrerbildung Service Learning-Seminare an und fördert somit den Transfer zwischen universitärer Lehre und beruflicher Praxis. Als Kooperationspartner fungieren derzeit allgemeinbildende und berufliche Schulen, die ihrerseits an spezifischen, ihre Einrichtung betreffenden Fragestellungen interessiert sind. Eine Ausweitung auf andere Fachbereiche wird angestrebt, so dass in Zukunft dieser Service auch beispielsweise von wirtschaftlichen oder sozialen Organisationen in Anspruch genommen werden kann.

Service Learning leistet somit einen Beitrag zur Optimierung der Lehrerausbildung an der Universität des Saarlandes und unterstützt zugleich die als Kooperationspartner zur Verfügung stehenden Einrichtungen wie Schulen und Unternehmen, indem bedarfsorientierte Leistungen erbracht werden.

Service Learning in der Lehre

Das lehramtsstudium an der Universität des Saarlandes erfolgt in modularisierter Form. Für das Fach Erziehungswissenschaft/Pädagogische Psychologie wurde anhand der Standards für die Lehrerbildung (KMK, 2004) ein Kerncurriculum entwickelt. Dieses setzt vier Schwerpunkte, die an den beruflichen Handlungsfeldern von Lehrpersonen ausgerichtet sind:

1. Lehren und Lernen/Unterrichten (2 Module incl. Orientierungspraktikum)
2. Persönlichkeitsentwicklung und Erziehung (2 Module)
3. Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Intervention (1 Modul)
4. Schulentwicklung, Qualitätssicherung und Systemberatung (1Modul)

Besonderer Wert wird auf die Verbindung von Hochschule und Schule gelegt, die durch das im Curriculum integrierte Praktikumskonzept (Orientierungspraktika, semesterbegleitende Praktika etc.) gewährleistet wird. So wird insbesondere darauf gesetzt, Erfahrungen aus der Praxis theoretisch zu reflektieren. Der Transfer von Erfahrungen aus der Theorie in die Praxis dagegen wird weniger angeregt. Service Learning fördert und unterstützt genau diesen Transfer und vervollständigt somit das Konzept innerhalb der Lehrerbildung. Inhalte und Themen bieten sich insbesondere in den Schwerpunkten 1, 3 und 4 an. Zentraler Ansatzpunkt ist dabei, die Studierenden an Methoden der Diagnostik, Unterrichts- und Evaluationsforschung heran zu führen und ihnen die Relevanz und Nützlichkeit innerhalb von Schule und Unterricht zu verdeutlichen.

Darüber hinaus ist Service Learning als fester Bestandteil des Masterstudiengangs Psychologie im Vertiefungsfach Pädagogische Psychologie vorgesehen. Innerhalb der Master-Studienordnung, die derzeit entwickelt wird, werden bereits im Vorfeld Rahmenbedingungen für die Umsetzung geschaffen. So sind zweisemestrige Projektseminare für Service Learning vorgesehen. Themen, die dort angeboten werden sollen, sind z.B. Lernstrategie- und kognitives Training sowie Fördermaßnahmen bei Teilleistungsstörungen.

Kontakt

Prof. Dr. Roland Brünken ( Professor für Erziehungswissenschaften an der Universität des Saarlandes, Studiendekan der Philosophischen Fakultät III)
Dr. Anja Friedrich (Studienrätin in der Fachrichtung Erziehungswissenschaft)

Universität des Saarlandes
FR 5.1 Camous A 4 2
66111 Saarbrücken

Tel.: 0681-3023729
E-Mail: a.friedrich@mx.uni-saarland.de