...in Erfurt

Aktivitäten im Sinne von Service Learning an der Universität Erfurt

Eine Kooperation mit der Kommune wie sie mit Service Learning gemeint ist, wird an der Universität Erfurt seit etwa zwei Jahren durch die studentischen Arbeitsgruppen AG Weltblick und AG Nachhaltigkeit praktiziert. In der AG Weltblick wurde im Wintersemester 2007/2008 eine Partnerschaft mit einer Schule in einem sozialen Brennpunkt Erfurts begonnen. In Zusammenarbeit mit einem Sozialarbeiter und einer Lehrerin wurden seither für jeweils ein Semester Partnerschaften zwischen Studierenden und Schülern etabliert, die das Ziel hatten, den Jugendlichen bei ihren Hausaufgaben zu helfen. Vom klassischen Service Learning unterscheidet sich diese Projekt dadurch, dass die studentischen Aktivitäten nicht in ein Seminar an der Universität eingebunden sind, in dem die Studierenden systematisch auf die theoretischen und methodischen Probleme im Zusammenhang mit Lernschwierigkeiten vorbereitet werden und in dem die Erfahrungen mit den Jugendlichen systematisch aufgearbeitet werden können.

Die AG Nachhaltigkeit ist eine studentische Initiative, die sich für eine nachhaltige Entwicklung auf zwei Ebenen einsetzt: Zum einen wird versucht, im Beschaffungswesen der Hochschule, in der Energie-Effizienz und Verwaltung der Hochschule nachhaltige Veränderungen in Richtung Umweltschutz zu erwirken (Recyclingpapier, Mülltrennung, Photovotaik-Anlage). Zum anderen wird angestrebt, Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) zu einem studentischen Thema zu machen. "Bildung für nachhaltige Entwicklung" bedeutet Bildung, die Menschen dazu befähigt, globale Probleme vorherzusehen, sich ihnen zu stellen und zu ihrer Lösung beizutragen. Dazu gehört die Förderung von Werten und Prinzipien, die Basis für einen nachhaltige Entwicklung sind, und die Sensibilisierung für die Komplexität und die gegenseitige Abhängigkeit der drei Dimensionen Umwelt, Gesellschaft und Wirtschaft.

Projekt an Erfurter Grundschule

Seit dem Sommersemester 2007 werden vor diesem Hintergrund in jedem Semester eigenständig organisierte interdisziplinäre Seminare zu "Nachhaltigkeit als Herausforderung für die Zukunft" im Rahmen des Studiums Fundamentale der Universität Erfurt angeboten. Hier arbeiten Studierende nach einer einführenden Theoriephase, in der in vier Vorlesungen auswärtige Dozent/inn/en wirtschaftliche, technische und soziale Aspekte von Nachhaltigkeit thematisieren, unter der Anleitung von studentischen Tutoren in kleinen Projekten praktisch zu Themen der BNE: Studierende der Grundschulpädagogik organisieren Projekttage für Grundschüler zum Thema Wasser, Wald oder Papier. Studierende der Kommunikationswissenschaft arbeiten an Filmen und Radiobeiträgen zur Nachhaltigkeit, Wirtschaftsstudierende am Fundraising für das Seminar. Das Seminar wird von drei Dozent/inn/en begleitet, die als Ansprechpartner bei organisatorischen Problemen fungieren und zum Abschluss der Veranstaltung mit den Studierenden theoretische Aspekte zum Thema Nachhaltigkeit und praktische Erfahrungen in den Projekten reflektieren. Das Seminar wurde 2008 als ein vorbildhaftes Bildungsprojekt der Stadt Erfurt prämiert im Rahmen der Auszeichnung Erfurts als Stadt der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung". Diese Seminarkonzept greift zentrale Aspekte des Service Learning auf, indem es Studierenden ermöglicht, Verantwortung für das eigenen Lernen zu übernehmen und Projekte zu realisieren, die für ihre Praxispartner nützlich sind. Allerdings bleiben zentrale Aspekte des Service Learning, die die vertiefte Erarbeitung von Fachinhalten ebenso betonen wie die praktische Umsetzung in Projekten bislang noch zu wenig entwickelt.

Insgesamt zeigen die Initiativen an der Universität Erfurt, dass Studierende grundsätzlich bereit sind, in der Gemeinde aktiv zu werden und dabei sehr eigenständig agieren. Um aber Service Learning zu realisieren, bedarf es einer stärkeren Kooperation mit Dozent/inn/en, die in Seminaren noch stärker die theoretischen fachbezogenen Grundlagen für das systematische und nachhaltige Handeln in den Parxisprojekten vermitteln. Daher ist die Universität Erfurt bestrebt, die Etablierung von Service Learning zukünftig systematischer zu betreiben. In einem ersten Schritt sollen Drittmittel aquiriert werden, die es ermöglichen, gemeinsam mit Dozent/inn/en Seminare in unterschiedlichen Fächern zu entwickeln, die eine Kooperation zwischen Universität und Praxispartnern in der Region realisieren.